TPE

Evolution des minis TPE :

- Le groupe sur le sabre laser depuis le début ont fait une seule expérience qui consiste à faire apparaître un sabre laser avec de la vapeur d'eau et un petit laser : cette expérience a été réussie. Il y aussi des expériences irréalisables car il n'y a pas assez de matériaux. Ils sont en recherches d'informations complémentaires et de calculs pour calculer la puissance d'un laser. Ils veulent trouver une solution pour pouvoir couper une porte en acier avec un laser et en combien de ? Avec un laser de mw, c'est à dire un laser d'usine assez puissant on mettrait 14,6 ans pour découper une porte en acier.                                     

- Le groupe flûte a réalisées deux expériences sur une problématique précise : Comment l'air circule dans une flûte? Pour la première expérience, le groupe a modélisée une flûte par un tuyau de PVC et il a étudiées ces vibrations lorsqu'il est parcourut par une onde sonore. Le groupe a observé que plus le tuyau est long, plus il vibre, plus il résonne pour des sons graves et plus il est court, plus il vibre, plus il résonne, pour des sons aïgus. Au cours de la deuxième expérience, le groupe a enregistrée le son d'une flûte au micro puis avec le logiciel audacity, le groupe a analysés et trouvés des motifs élémentaires. Le groupe a pu trouver la fréquence d'un son émis par la flûte. Pour conclure, le groupe a trouvé que plus la fréquence est élevée, plus la note est aïgu et plus les fréquences sont basses, plus la note est grave.                                                    

Gabriela, Paméla et Marion

- Le groupe levure chimique s'est posé la question: Pourquoi la levure gonfle-t-elle ?Ils ont découvert que la levure gonflait avec de l'eau, après plusieurs teste avec des gâteaux avec l'aide du self du lycée. Ils ont aussi découvert que la levure lorsqu'elle gonfle, elle rejette du dioxyde de carbone(CO2).                                  

Orlane, Océane H, Hugo

- Le groupe aspirine s'est posé 3 questions sur l'aspirine : Comment créer de l'aspirine ?

Ils ont réussi à reproduire la molécule de l'aspirine. Ils ont testé une expérience qu'ils ont dû refaire car ils n'avaient pas le résultat escompté.                                                                                                         Quelle est la différence entre l'aspirine pure et de l'aspirine commercial ? Pour montrer cela, le moyen de la chromatographie a été choisi. Ils ont démontré que l'aspirine fabriqué est la même que l'aspirine commercial.

Comment purifier l'aspirine ? Ils vont commencer le recherche sur ce sujet.

Léo, Océane P, Corentin P

- Le groupe de gouttière s'est posé la question : Quels matériaux est le plus résistant ?                            Après des recherches sur différents métaux comme le fer, le cuivre,l'aluminium et le zinc. Ils ont pris des morceaux de chaque métal et l'ont trempé dans du jus de citron, les résultats sont que le fer a été rongé, le cuivre coûte trop cher, le zinc n'est pas assez résistant mais est le plus léger le meilleur élément a été l'aluminium. 

Kilian, Alexis et Corentin A

- Le groupe chocolat a voulu connaître la composition moléculaire du chocolat : Ils ont découvert que la composition du chocolat est de glucides et de protéines. Ils ont aussi chercher une molécule que pouvait contenir le chocolat, le théobromine. Ils ont voulu expliquer les faits de cette molécule dans le chocolat. Ils ont extracté cette molécule 2 fois, la première fois ils ont échoué et la deuxième ils n'ont pas réussi à l'identifier.

Antoine, Martin et Valentin

- Le groupe robot, devait faire des recherches sur un robot téléguidé. Il devait faire au robot de nombreuses manipulations pour comprendre les capteurs sur le robot, comment il avançait, reculait... Puis une fois qu'ils ont compris le logiciel du robot, ils devaient faire au robot des marches arrières, des demi-tours, parcourir un chemin précis.

Manon, Océane D et Morgane

- Le groupe sirop de menthe, devait faire des recherches sur la composition du sirop de menthe, ils ont découvert que le sirop de menthe contenait des colorants jaunes et bleus pour faire cette couleur verte.
Clément, Jane-Elise et Marion I